《奥本海默》《完整观看版》在线播放
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本文目录
一、以色列是一个小国，为什么它还是发达国家
以色列国家面积只比北京略大些，我们想了解它，就先看看它的国家优点。全国人口也就700多万人，世界国民收入排名28位，可每10000人中有140名科学家和高级技术人员，从这可以看出国家非常注重人才教育的投入，而在其国内全民皆兵，武器每个人配发最低一支，但前提是服完兵役后获得。在国际上盟国伙伴以美国为主，但绝不一刀切的听从。以色列附近国家长年战乱或动荡，而国内很是太平，人民生活平静稳定。移民政策很是严格，算是世界为数不多的。以色列小谚语，说2个犹太人有3个脑袋！个中理解，大家自己意会吧！我的观点是以色列人为什么会70年这么发达，重点是犹太人从古到今都怀疑和辩论，代表性的有第10人之说，无论任何事，前面9个人怎么的意见统一，第10个人都要以反对为责任，提出观点和研究否定前面9个人都是错的，提供给决策者。还有就是美国国内精英阶层和财团对以色列国家建国后的支持密不可分！
二、一个人的智商能高到什么地步怎么体现
1、请大家耐心的看完这段文字：我先不扯什么牛顿、爱因斯坦和陶哲轩这类人。我举一个我身边人的例子，他就是我的初中同桌。人们常说“从小看大”，他给我留下了难以磨灭的印象。我们初中三年都是同桌，他长得高高的，瘦瘦的，走路飞快，每天都想在思索着什么。我和他一样，都是不怎么爱学习的人，所以会被老师安排在教室的最后两排。我虽然不怎么爱学习，但还是兢兢业业的上课认真听，作业也按时完成，但他不是。他常常痴迷网络游戏。记得那时候，他上课天天和我说DOTA，每天用MP4看游戏视频，上课看，下课休息一会，下午如果看到班主任回去了，基本最后一节课就去网吧了。她语文和英语很差，常常遭到班主任（语文老师）和英语老师的冷嘲热讽。初三到了，学习氛围越来越紧，他仍然保持着自己的作风不该，但是数学却出奇的好。我一直不停地关注他上数学课时候的举动。我发现，基本每节数学课他听不到15分钟就看游戏视频去了，但那10来分钟听的相当入迷和专心。所以每次考完试报数学成绩总是能引起全班人的惊叹：145，147，142分，而我永远100出头。
2、终于中考了，考完后我们见了一面，他向我感叹，要不是中考英语这么简单，他可能会上个很垃圾的学校，而现在，由于英语他没落下多少份，上了个中规中矩的普通市重点，而我上了当地鼎鼎大名的一中。后来，我们很少联系了，他基本不完社交软件。高二有一天，我发了一条说说，突然，消息列表里看到了他找我的信息，我点开，和他寒暄了几句，他问我怎么样，我笑了笑，大学没啥问题。他告诉我，他现在是他们学校年级第一名。我惊讶不已。在我的印象里，他英语那么差，怎么可能。然而他告诉我，他现在在狂补英语，后面就没怎么理我了，说要去老师家学英语了。于是，直到高中毕业我们都没再说过话。高考成绩公布后，初中举行一次班级聚会，我再次见到了他，问了问他在哪所学校，他告诉我他在西安电子科技大学，学的正是他热爱的计算机专业。我当时一想，这差距就出来了。
3、大学后的某一天，我打电话给他，他没接，事后他回了告诉我当时在和女朋友打电话。我好奇问了问，女朋友是谁？他笑了笑，说你认识。我仔细在脑海里搜索了一番，还是没想出来，他告诉我是：“张xx”，我恍然大悟，初中我们班学习最好的那位会谈钢琴的美女。
4、写到这里突然都有点小怀念了。毕竟我的同桌从小到大都是女的，而他却是个男的，还坐了整整三年。
三、科技发展给传统文化带来了什么
1、我认为科技发展给传统文化带来了机遇，但更多的是挑战。
2、现代科技的快速发展，给人们生活带来以前想都不敢想的舒适和便利。同样也给传统文化的继承和发扬，提供了前所未有的发展平台和机遇。特别是近代以来，电视，电影，网络技术的发展，尤其是近些年手机的普及和提升，人们可以随时随刻地尽情享受各种传统文化的乐趣，进行传统文化的欣赏和创作。如近些年来，风光无限的汉字听写大会，成语大会，谜语大会，书信大会，诗词大会等等，无不是宣扬传统文化的成功实践。
3、在科技发展给传统文化带来良好发展机遇的同时，我们也深刻体会到它给传统文化带来的严峻挑战。很明显的例子就是，我们动手写字的机会大大减少了，提笔忘字司空见惯，能写不会读，或能读不会写，也习以为常了。既使有些人进行创作，也多会借助各种创作软件去完成，创作的体验也大打折扣。随着网络的普及和升级，各种外来文化也“大肆入侵”，严重冲击着我们的传统文化。年轻人，更是受到外来文化的深深吸引，传统文化的继承和发扬面临严峻的挑战。
4、欣慰的是，国家已经认识到继承和发扬传统文化的重要性和紧迫性，在各个教育阶段都加大了传统文化的份量。
5、无论科技怎样发展，社会如何变化，我们每个人都应成为传统文化的继承者，宣扬者，发展者。
